发挥社区教育职能 加强学生思想道德教育

内容预览：

社区教育是“教育社区化”和“社区教育化”的统一，它的特点是以实践和活动为主，寓思想政治和道德品质教育活动之中，以其活动的广泛性、趣味性、思想性、实践性吸引广大少年儿童自愿参加。校外教育与校内教育是一个有机的教育整体，只有互相配合，结合少年儿童的实际，在社区中开展各种主题鲜明、具有针对性的教育活动才能形成教育的一致性，才能产生最佳的教育效果。

一、社区是培养多种能力的大舞台

在社区教育组织协调下，我们开展了各种社会实践活动，以培养学生和各种能力。社会实践内容主要有：组织学生参观、考察改革开放成果，组织社会调查，开展城乡小伙伴“手拉手”活动等。通过学雷锋活动，为老弱病残者、为军烈属做好事，义务劳动，绿化美化社会环境，打扫清洁交通隔离设施，开展科技服务，义务为工农业生产和经济建设服务等形式开展大量的社会公益活动，既激发了学生的服务意识，又锻炼了他们的实践能力。我校为体现实践活动的普及性和全面性，积极利用社区教育资源，引导学生走出校园，走向社会，把入手点放在建立多种多样的实践教育基地上，认真组织好寒假学生的教育活动。学校大队部专门成立了以环保为主线的环保先锋队和科普小队等20余支假日实践小队。以纪念馆、博物馆、街道社区等校外基地为主阵地，开展了颇有特色的假日小队实践活动，充分发挥了爱国主义教育基地和德育基地的育人功能。尤其是一些活动产生了良好的社会影响。

1．面向社会，开展“手拉手”活动。学校组织少先队小干部向全校师生倡议，挽救一名失学生，挽救一个希望，开展“手拉手”结友谊，献爱心活动，使辍学儿童重新回了…………

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