韩国以人为本的教育改革及启示

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韩国与中、日一样同属东亚儒家文化圈，儒学正是其人文精神的根基。在信息化、产业化高度发达的今天，韩国“以人为本”的教育改革日益深入。　　一、韩国的人文教育改革举措　　韩国近年来根据儒家的教育思想，实行了许多“以人为本”的教育改革措施。　　１．加强世界化、信息化教育　　韩国根据孔子“性相近，习相远”的哲理，去认识现存世界的同一性和多样性。他们认为，国家在跟随“全球化”、“世界一体化”的步伐的同时，既发展自身的特殊性，又要加强与不同国家的对话交流。１９９５年５月３１日，韩国总统教育改革咨询委员会制订《建立新教育体制的教育改革方案》，其强调了加强世界化、信息化教育的重要性，要求从初中开始就加强计算机、英语、汉字、世界文化史的教育。　　２．推行“随人异教”　　“５．３１方案”贯穿了儒家“随人异教”的教育思想，以人为本，充分尊重人的个性化，恢复教育陶冶人的个性和人格的本来精神。因此，韩国大力推行“开放教育”和“终生教育”的新教育体制，保障任何人随时随地可以按个人意愿进行学习。除此之外，还大力改革传统的“应试教育”，注重提高学生“自主学习”的能力，让学生从以教师与书本为主的单一的“注入式”教学方法中摆脱出来，确立以学生为中心的“讨论学习”、“实践学习”、“创造性地解决问题”等学习方式，广泛开展以人文教育为核心的课外教育活动。[本文转载自文秘热线网-http://www.wenmi.org找文章，到文秘热线网]　　３．注重人文教育　　在当今韩国教育改革中，儒家提倡的勤劳和仁爱，注重家庭和集体，维护人与自然的和谐的思想也得到充分体现。在韩国学者看来，儒…………

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