某农村小学学前教育三年发展规划

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某农村小学学前教育三年发展规划

学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展学前教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。

一、指导思想

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，认真落实国务院《关于当前发展教育的若干意见》以全面普级农村学前教育为目标。坚持学前教育的公益性和普惠性，多方筹措资金，争取社会各方面的理解和支持。挖掘学校潜力；调动教师的积极性。以党和国家的教育方针、政策为指导，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索农村幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展，努力创办有影响力、高质量的学前教育。

二、基本情况：

小学现有学前班1个，共36人，学前班占两个教室，教室面积100多平方米，不是独立的幼儿园学前班教师2人。

三、目标和任务：

1、坚持规模发展和质量提升并重，以改革促发展，以创新求提高，扩大学前教育资源。不断激发办园活力，提高办园效益，努力让更多的学前儿童接受更好的学前教育。

2、多渠道筹措资金，积极改善办园条件。

增加幼儿游戏活动室、电子琴室等；按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿锻炼小器具；安装电视等，使幼儿获得直接形象，生动活泼的知识经验；根据保教工作需要，添置具有科学意义的现代化教具、学具、玩具。

3、创建一支优质的幼师队伍。幼师以及大专以上学历，经验丰富，有三年以上的幼儿教学经验，须德才兼备，品行高尚，无不良啫好。

4、教…………

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