人社局关于全市中小学教师职称制度改革情况的自查报告

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人社局关于全市中小学教师职称制度改革情况的自查报告

　　按市改革办要求，现将全市中小学教师职称制度改革任务完成情况报告如下：

　　一、任务目标要求

　　一是健全制度体系。改革原中小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，统一职称（职务）等级和名称。二是创新评价机制。完善评价标准，创新评价办法，继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。三是实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。根据事业单位岗位设置管理办法和中小学岗位设置管理的有关规定，科学设置中小学教师岗位。严格在核定的岗位结构内进行组织申报评审，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。实行按岗评聘，并按评聘结合政策兑现相应待遇。

　　二、目前进展及出台相关文件

　　目前，全市中小学教师职称资格名称过渡工作已全部完成，岗位聘用工作基本完成，申报评审工作按照省、市职称申报评审工作安排进行。在改革过程中出台的文件包括，《关于深化全市中小学教师职称制度改革工作的实施意见》、《关于进一步落实中小学教师职称制度改革有关工作的通知》。

　　三、完成情况及预计完成时间

　　中小学教师职称制度改革任务共包括三个方面，一是中小学教师职称资格过渡。目前全部完成，全市参加过渡人员合计x人。二是岗位聘用工作。目前，市直教育系统及部分县（市、区）的岗位聘用工作已全部完成。部分县（市、区）由于财政保障困难和教师流动机制不健全等问题岗位聘用工作特别是兑现待遇方面没有全部完成，我们在对各地中小学教…………

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