2020年春季小学语文线上线下教学衔接计划

内容预览：

2020年春季小学语文线上线下教学衔接计划

　　一、指导思想

　　结合此次线上空中课堂，科任教师直播教学内容，以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的素养，为孩子的终身学习生活和工作奠定坚实的基础.开学后，我也将积极响应上级的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效的抓好对学生的教学工作，为取得疫情防控的全面胜利，取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难，做出一名教育人应有的贡献。

　　二、班级学生线上教学情况分析

　　二年级一班共有学生34名，其中男生是14名女生20名，经过本学期为期，两个多月的线上空中课堂和课任教师线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂二年级学生的素质讲好从学生现场作业反馈结果看大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中。从学习习惯方面看，学生能够在家自觉学习，每天按时听课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。

　　在疫情期间，同学们在网上学习之后，我们班二年级的同学利用微信群钉钉群等学习方式，由于孩子年龄偏小，部分孩子的自觉性较差，网络学习中互动性降低，学习效率远远低于在教室里学习的效率，为此我提出如下教学衔接工作思路：

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