中职学校工作经验总结材料：以融立德，融合育人

内容预览：

学校励精图治、锐意改革，办学质量不断提升，被评为首批国家级重点中等职业学校、全国校企合作先进学校、全国中小学德育示范学校、山东省规范化中等职业学校、青岛市文明校园、青岛市文明单位标兵等荣誉称号。学生参加全国文明风采比赛和技能大赛成绩均名列前茅，近5年代表青岛市参加全国职业院校技能大赛，共获得38枚奖牌。春季高考连续3年取得突破，有1000余名学生被济南大学、临沂大学等本科院校录取，本科录取率占全市10%，学前教育专业位列全市第一名。这样的业绩是如何取得的？他们的经验是坚持立德树人、德育为先,主要做法是探索出“以融立德”德育模式，推动学校内涵发展。　　

一、建设德育“三大课堂”，教、学、做融合育人　　

（一）发挥德育课堂主渠道作用。构建“六育”的德育内容教育体系，即加强思想政治教育培养有理想信念的人，加强社会公德教育培养有文明素养的人，加强职业道德教育培养德才兼备的人，加强家庭美德教育培养有爱心孝心的人，加强个人品德教育培养人格健全的人，加强中华优秀传统文化教育培养有工匠精神的人。依据教学内容设计来自社会的“德育活动”与体现课程内容的“德育实践”。如开辟第二课堂《楚门看天下》，通过对近期国内外发生的时政热点的介绍，利用有感染力的图片、音视频，开阔学生眼界，帮助学生观察问题，分析问题，培养学生关心时政的良好习惯，进而潜移默化帮助学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。　　

（二）发挥专业课堂的德育渗透功能。根据专业特点，引导教师深入发掘各类课程的德育资源，强化“人品、品牌、精品”树人理念。建筑专业融入…………

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