《TCP/IP协议与IP地址》教学设计

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　　一、课程纲要要求初步了解网络是怎么工作的，知道一些常用网络术语的意义，了解ip地址的基础知识。　　二、学习内容分析　　《tcp/ip协议与ip地址》是初中8年级《信息技术》第2章第2节的内容，要求初步了解网络是怎么工作的，知道一些常用网络术语的意义，在第二节《构建身边网络》一节中处于承上启下的一节课。网络终端的通信是通过网络通信协议来实现的，通信协议为各种操作系统和各种硬件体系的互联互通提供了通信服务，其中最基本的协议为tcp/ip协议。在网络中，作为通信对象的计算机只有通过ip地址才能被识别，ip地址是网络中计算机的身份标识。正确设置ip地址，是将计算机接入网络的前提。现行的ipv4版本的ip地址空间已日渐枯竭，加之信息家电、物联网、智能手机等新兴技术的普及，我们对ip地址的需求有增无减，新一代ip地址ipv6，将地址空间从32位扩展到128位，很好地解决了ip地址短缺问题。　　三、学习者分析　　本课的教学对象是初中二年级学生，具备一定的思维能力，平时喜欢上网，但多数热衷于网络游戏和一些聊天软件，基本没思考过网络是如何提供服务的，不同的网络终端又是如何实现通信的，对网络协议没概念。大多数学生知道网址（域名地址）的概念，但知道ip地址的甚少，对ip地址概念非常模糊，在生活中也经常遇到网络故障等问题，但普遍缺乏对网络背后原理的思考，不能解决一些简单的网络故障问题。　　四、学习目标　　理解网络终端之间的通信方式，了解tcp/ip协议；　　了解ip地址的概念、格式；知道ip地址的作用；　　认识到ipv4地址资源紧张问题，展望ip…………

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