小学语文课题报告：壮乡特色资源，是我们习作教学课的沃土

内容预览：

课题名称：壮乡特色资源，是我们习作教学课的沃土

学科：小学语文

作者：胡丽霜

单位：富宁县第二小学

壮乡特色资源，是我们习作教学课的沃土

富宁二小胡丽霜

内容摘要：

在新课程理念下，新课程标准提出了“课程资源”的概念，彻底否定了“教材就等于资源”的教学思想，要求教师要善于开发和利用各种课程资源，讲求各种教学资源的多样性、灵活性和地域性。利用地方特色资源进行教学是我们教育教学的需要。“联系生活进行基本训练，既‘导流’。又‘开源’，有利于学以致用和学习育人”，而利用“特色资源”是学生联系生活的桥梁。因此，开发生活资源、整合特色资源，让其变成学生的需要，已经成为教育教学的迫切任务。

关键词：特色资源、活动基地、人文校园

正文：

特色资源，就是指我们出生、成长的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、名俗风情、名人轶事、语言文化等。它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。这是狭义的理解。广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。本课题所研究的农村特色资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。

富宁地处云广交界处，是两国三省十县结合部，国道323线贯穿县境，是云南通往广西、广东等沿海地区的重要门户。这里曾是邓小平、张云逸等老一辈无产阶级革命家创立的右江革命根据地的重要组成部分，居住着壮、…………

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