部队生产连队岗位分工教育授课教案

内容预览：

正视分工摒贵贱增强岗位荣誉感

曾经有人问过我这样一个问题，与枪无缘的军旅生涯能算是个没有缺憾的军旅生涯吗？我当时没有回答，确切地说，是我不知道该怎样回答。我只是在想，军旅生涯怎么可能没有枪作伴，连枪都摸不着，军人的价值从何体现呢？那时我正从地方高校考学提干，对部队了解不多。如果今天还有人问出这样的问题，我想我们大家都会异口同声地回答：没有枪作伴，军旅生涯照样没缺憾。因为什么？因为——我们在这个摸不到枪的生产连队实现了我们的自身价值。

　　我想在坐的很多同志都会记得，三年前，我们有些战士报怨自己被分到了生产连队，心里失衡不进取，思想溜号闹情绪，农忙时节袖着手，嘴里念着顺口溜：入伍把兵当，手中没有枪，天天扛锄头，啥时能出头？　　岁月如梭，如今，中队绿荫掩映，瓜果飘香，春夏葱郁，秋日金黄，这几年翻天覆地的变化，早已淹没了那个消极的声音。可最近，我发现我们在坐的个别同志，并不为身处这样一个人文生态的绿色警营，而感到自豪和荣耀。因为，我听到了一些报怨的杂音，也看到了一些沮丧的表情，更了解到了个别同志感到无法适应环境、无法施展才能、渴望立功授奖、渴望创造荣誉的矛盾心里。对于这样的失衡心理和种种疑问，我想通过以下三个方面为大家作出解答：

　　一是辩证看分工　　军人的工作岗位是根据部队建设需要来安排的。有些岗位，尽管很乏味，也要有人去上；有些工作，明知很困难，也要有人去做；有些地方，明摆着很艰苦，也要有人去驻守。身为军人，要正确对待分工，淡视高低、贵贱。　　我们中队，一荐又一荐官兵按照“哪里需要哪里去，哪里艰…………

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