二实验小学期中教学总结

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二实验小学期中教学工作总结　　

　　　从开学到现在,两个月左右的时间又在我们繁忙的工作中溜走了,虽说时间匆匆而过,但是工作却因我们的付出有了丰厚的收获。尤其教育教学工作是学校的中心工作。本学期，我们继续深化课堂教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：　　

　1、教师备课：　　

　　　每一位教师都能做到认真备课，3、4月份两次检查发现大家都能做到提前备课，现在全校大部分教师都采用了电子备课，一部分教师更是把备课工作提前到了假期，腾出更多的时间进行批教帮辅工作。这种工作热情与积极的态度真是值得肯定。检查中我们发现老师们都能结合校课改模式对教学环节进行整合，然后对应环节进行备课，可以说环节是清晰的。本学期我们把原来的“四步六环节”进行调序整合成了“四步五环节”，但因一部分教师课已备完，我们只要求二次备课进行体现。不过语数教师推进课改专业素质竞赛“教学设计”时我们要求了用“四步五环节”进行备课。实践中，的确感觉“四步五环节”更适合我们的课改模式在所有学科的运用。但每一环节在一些教案中都有或多或少的不足之处。现结合“五环节”就教案的每一环节该如何备课与各位老师做以探讨。　　

　　　首先第一环节“引入新课，目标定向。”引入新课大家清楚也做得不错，重点说目标定向，此处的目标应为“学习目标”，我们多次强调了教学目标与学习目标的区别，但从教案检查中可以看出老师们还有疑惑的…………

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