XX地方戏曲文化校本课程开发与实施方案

内容预览：

xx地方戏曲文化校本课程开发与实施方案

【内容摘要】

二、校本课程开发的条件与资源分析　　

（一）宝贵的经验方法　　

我校自建校开始，就倍加关注学生专业素质发展。每周三下午的第三节课专业课井然有序开展，风雨不误。其实这成了我校校本课程的前身和基础。我校进行了一系列的课题实验与研究，我们由此积累了一些研究方法和经验，为更好开发校本课程奠定了基础。　　

（二）可贵的教师资源　　

学校拥有一批德高艺精能力强的教师群体。市级骨干教师一名，县级骨干教师两名。他们热心课改，醉心研究，倾心实践，起到很好的示范和辐射作用。　　

（三）教学设备齐全，查找资料方便快捷。我校是县级文明学校，拥有县级一类图书馆，学校计算机全部联网等相关硬件设备齐全，为查找资料、开展课程提供了方便。　　

（四）良好的学生素质　　

我们知道，校本课程的学习过程实际上是学生探究性的学习过程，也是学生自我管理、自我发展的过程。从刚开设艺术课开始，我们就把选择课程的权力交给了学生，使之充分享受“自助餐”式的学习。学生不喜欢的不感兴趣的课程可以自动消失。我们把决定课程内容的权力交给了学生，每次课程学什么、准备哪些学习用具、搜集哪些学习资料都由学生和教师协商确定；我们把选择学习方式的权力交给了学生，学生根据学习内容选择学习环境和场所，确定个体和群体合作研究的方式，这种学习往往延伸到课堂以外。　　

【正文】

“传承优秀文化，评剧再绽奇葩”　　

——《中国评剧文化》校本课程开发与实施方案

为了切实落实《…………

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