学校细化教学管理 提高教学质量经验材料

内容预览：

学校细化教学管理，提高教学质量经验材料　　

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。我校教务部分对教学的各个环节、各个要素进行细化分析和研究，以科学的、强有力的过程管理和质量管理，推进教学改革，提高教学质量。

一、重视培训，转变观念　　

加强对教师进行新知识、新理念、新成果、新信息的传授，以促进教师教学观念转变。为此邀请了厦门科技中学等外地课改专家来校作专题报告，老师们通过学习使实践活动有了理论的支撑，目标更明确，条理更清晰。　　

进行大面积地听课、说课和评课活动，并分学科进行专题指导，结合课堂教学实际，对新一轮课程改革的精髓作深入浅出的解读，有力地促进了全体教师对课改精神实质的正确理解和把握，促进了课改理论在课堂教学中的落实。　　

加强交流学习，积极创设多种形式的学习活动，把优秀教师送出去参加骨干教师培训班、研讨班，毕业班老师分学科到我县先进校观摩学习，开阔教师的视野，拓宽教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新教育信息带回学校，学以致用。　　

同时，学校每学期第九周举办教学活动开放周，邀请教研室领导老师和兄弟学校的教师来校观摩指导，通过相互交流，实现优势互补，观念转变。　　

二、集体备课，通力合作　　

学校稳定发展的内在机制，在于打集体牌，实行规范的教研组、备课组的活动和奖励制度。在教师之间建立积极融洽的伙伴关系，逐步形成通力合作的教学教研氛围。把开展集体教研活动作为强化校本教研的一项重点工作。　　

备好课是上好课的先决条件，而教师的个…………

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