小学学习实践科学发展观案例剖析

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小学学习实践科学发展观案例剖析班主任，作为一名学校教育工作者，安全教育，守望安全是责无旁贷的。一所学校的安全现状怎样？学生在学校读书有没有安全感？这是他们学习科学文化知识的前提，学校工作强调以人为本，以人为本，首先要以人的生命为本。生命不保，根本谈不上教育。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观探索和回答了实现什么样的发展，怎样发展这一重大理论和实际问题。通过学习，我对科学发展观有了更加深刻的认识，今后一定要进一步深刻领会和把握科学发展观的科学内涵和精神实质，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观落实到具体行动上，渗透到实际工作中。我们讲科学发展观，科学发展首先就是安全发展。这就要求学校、老师、学生、家长都要天天讲、时时讲，牢牢记住“安全第一”。反面事例在没有学习实践科学发展观前，我们班曾出现了一些不稳定的现象，在去年的11月，我们去贵门实践基地，我们班的徐帅和杨岳林在抬番薯的时候，因为安全意识麻痹，思想不集中，导致出现了一出严重的安全事故，徐帅的两颗门牙被抬杠打落，造成了严重的后果。再比如，我们班的徐梦璐在舞蹈教室回来的路上，也因为安全意识不强，在走路时摔了一跤，结果造成左脚骨裂，同样出现了严重的安全事故。还有，去年下半年的一节体育课，我们班的王珠辉在回来的途中，因为走路是不看路，结果崴了脚，造成了很大的不便。以上几起安全事故都是因为学生安全意识不强，我班主任老师教育不够到位造成的。正面剖析今年开始了学习实践科学发展观，我们班的安…………

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