赴税务培训学院学习心得体会

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赴税务培训学院学习心得体会此次受组织上的派遣到xx税务培训学院学习，受益匪浅。现结合学到的知识点与日前省局关于能级制征求意见，谈一谈认识。第一，关于四个象限。在“如何提高领导的执行力”一课中，教授将员工的能力与意愿划分为四个象限，即第一象限为有能力有意愿，第二象限为有能力无意愿，第三象限为无能力无意愿，第四象限为无能力有意愿。这里的能力=才干，意愿=积极的态度。无论一个单位一个团队，都会存在着四个象限的人，关键是如何调动每名员工的积极性，要看到主流。第一象限与第三象限的人必定是少数，我们的工作重点要放在第二象限与第四象限充分运用各种机制调动他们的积极性，如我们的能级制。第二，改能级为能绩。可能大家也看到我的题目中就叫能绩，两者的区别在于能级反映的是一个人能力上的级差，并不能很好的体现能力与意愿的综合。而能绩则反映着一个人的实际才干，并结合工作中的意愿从而带来的工作业绩，既注重了工作能力又体现了日常工作业绩。第三，变相对静态为动态。能绩应采取动态的积分制。使得每名同志都知道自己的积分，以及采取什么方法和途径多取得积分，达到什么样的积分就能有何种待遇，上级机关可根据不同时期的工作目标和要求确定工作成果得分，下级就会围绕着上级的要求来增加自己的积分。这次奥运会上许多运动员为了拿到参加奥运会的积分资格，有不少人自费参加各种比赛。第四、区别对待。对老一点的同志应重点考虑工龄、税龄、荣誉、奖励上作为业绩的评价；对于中年同志应考虑工作能力、领导和同志们认同、工龄、税龄、职务、内外部评价；对青年同志重点是知识的积累和竞争，即各类学…………

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