XX市“十五”教育信息化课题研究回顾与总结

内容预览：

[摘要]“十五”昆明市教育信息化立项课题数量有较大增长，内容涵盖了学校教育的各个方面，呈现如下特点：中小学现代远程教育成为热点；为教育教学服务的整合出现综合趋势；教学管理也整合了现代教育技术；呈现出由教师运用远程教育资源转向以局域网或校园为载体(舞台、平台)的学生直接使用，即远教资源真正“走进课堂、面向全体学生”的问题的解决；现代远程教育环境下的课程设计研究；从文化建设的角度研究远程教育；创新为农服务方式，拉动地方经济发展；探索信息传输模式，确保资源高效使用；这些研究，从中小学现代远程教育专业应用问题的研究趋向深入，但是从教学实践理论研究缺乏突破，因地制宜、与本校实际相结合的校本研究越来越少；突出学科特色的研究（即远程教育作为手段，巧妙整合于学科中）的偏少。我们倡导教育信息化科研应朝着时代性、创新性、学科性、开放性、前沿性、科学性和规范性发展。

一、昆明市“十五”教育信息化课题研究是与我市教育信息化—尤其是农村中小学现代远程教育的发展齐头并进

a、远程教育

（一）国际背景

1、现代远程教育发展迅猛

随着科学技术的迅猛发展，现代信息技术在教育领域的广泛运用，给全球教育产生了深远的影响。尤其是互联网、多媒体和卫星传播技术的日益成熟，这一切都为现代教育搭建了一个全新的平台，对传统的教育理念、教育内容、教育方式以及教育资源带来变革。为了应对新的挑战，各国积极利用信息技术为教育服务，于是远程教育、网络教育、网络课程、空中课堂等运…………

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