市政协深化中华优秀传统文化进校园促进学生全面健康发展协商报告

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市政协深化中华优秀传统文化进校园促进学生全面健康发展协商报告

按照《市政协xx年协商调研视察活动计划》安排，x月下旬，市政协组织部分委员和市直相关部门负责人，围绕“深化中华优秀传统文化进校园，促进学生全面健康发展”赴xx区、xx县和部分市直学校开展调研，并召开双月协商座谈会。现将协商情况报告如下：

协商认为，近年来，全市教育系统深入学习贯彻xxx，认真落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，坚持以传承中华文脉，弘扬中华优秀传统文化为主线，一体化、分学段、有序推进中华优秀传统文化融入思政教育、文化课程、艺术体育、社会实践各环节，为促进学生全面健康发展奠定了坚实基础。一是课程结构不断优化。全市各级学校严格落实教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，以语文、道德与法治（思想政治）、历史三科为主，艺术、体育与健康两科有重点纳入，其他学科有机融合，积极开发校本课程，融入“双减”课后服务，构建“3+2+n”全科覆盖的中华优秀传统文化课程结构。xx县开发了《行走的课堂》县域研学读本（3个学段共92节课程），xx县《xx文化研学》课程有效融合故事、游戏、实践等形式，xx县充分发掘xx社火、高抬等文化资源，均形成了本土化、系统化的校本课程体系。二是实践活动丰富多彩。依托“大思政课”建设工程，推行“xxx”思政教育模式（建设一个红色文化育人共同体、抓好四个特色课堂、拓展四类实践教学基地、落实“六个一”红色活动），充分挖掘xx优秀传统文化资源，建设了一批文化底蕴深厚的实践基地和特色学校，形成“一校一品”校园文化格局。xx市、xx县全力推进非遗文化进…………

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