党课教育心得体会：由“孔子逸马”看党课教育效果

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由“孔子逸马”看党课教育效果　　

从当前党课教育开展情况看，部分领导干部喜欢短平快、偏爱一刀切的现象比较普遍，是否结合单位实际不考虑、是否贴近党员思想不重要、是否达到预期效果更是抛到了脑后。只注重落实规定套路，有计划、有教案、有记录，就是没效果，一份教案轮番轰炸，授课的人一张嘴党员就摇头，致使课越上党员越烦，问效果嘿嘿一笑“你懂得”。我认为问题的关键在于，教育者拿着自己不理解、党员听不懂的理论生搬硬套，这不由让我想起了一个典故。　　

在《吕氏春秋》中看到一个“孔子逸马”的典故，读后深有感触。孔子带着学生在路边休息，马逃脱了束缚，吃了农夫的庄稼，农夫把马牵走了。子贡以能言善辩著称，请求去说服那农夫，费尽口舌，什么话都说了，农夫就是不理他那一套。有个刚刚跟随孔子不久的学生，说：“请让我去跟他说吧。”便对那农夫说：“你不是在东海种地，我不是在西海放马，我的马避免不了吃你的庄稼”那农夫觉得很有道理，对他说：“说话都像你这么清楚就好了，怎么能像刚刚那个人那样！”解开马的缰绳就给了他。从这个典故可以看出，说话办事必须看对象、分场合，否则，你即使才高八斗，学识广博，能说会道，别人不领会你说话的意图也是白忙。　　

当前，xx正在开展xx精神学习教育，普通党员学起来犹如老虎吃天，无从下嘴，但通过xx紧接地气、简单易懂的十句话，通过这有思考、有理解、有解读的引导，全会精神就不在空旷虚无，变成了看的着、摸得到精神食粮。反观我们的党课教育也是如此，要想让政治工作真正发挥服务保证效用，在具体的工作中就要区分对象、讲究方法。就…………

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