学党史塑先锋树形象——“六问”学生党员作用发挥汇报材料

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学党史塑先锋树形象——“六问”学生党员作用发挥汇报材料

　　一、对照党史学习要求，我们学到什么？

　　1、学史明理。深入理解百年党史是一部艰苦奋斗史、一部理论创新史，一部自身建设史。学好党史，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”的真理，增进开拓前进的勇气和力量，为学院十四五发展积蓄思想力量。

　　2、学史增信。通过党史学习教育寻求理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。

　　3、学史崇德。通过党史学习教育，更好地锤炼个人私德、陪塑为师、为生公德和铸牢党性大德，把忠诚、干净、担当作为践行初心使命的最高标准和行为准则。

　　4、学史力行。通过党史学习要将学习成果转化干实事、办实事、干成事的动力，坚持学史和工作融合并举，坚持学习成果、方法与学院提质升格目标融会贯通，切实为十四五发展开好局。

　　二、对照党史学习要求，我们做得如何？

　　l检视：在深化双优工程，积极推进好学好习惯素质养成教育中，有没有党员存在过迟到、早退、甚至旷课现象，有没有党员担负起寝室责任人的职责，有没有将好学好习惯做到知行合一？

　　一问：你能否成为学院院风、学风、寝风、文风的带头兵？你们能否成为学院重大工作中的骨干和中坚力量？

　　l检视：在学科竞赛，考研备战中有没有党员能发挥标杆示范、起到引领带头，并能将优秀辐射至身边同学，影响并带动他们一起进步？

　　二问：你能否成为学院引以为豪的学习榜样？

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