某乡关于开展争当“新时代好少年”活动的情况报告

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某乡关于开展争当“新时代好少年”活动的情况报告　　

按照团县委《关于转发<关于开展“争当‘新时代好少年’开学主题活动日”活动的通知>的通知》要求，xx乡在全乡各中小学深入开展了争当“新时代好少年”活动。　　

一、组织全校队干部开展争当“新时代好少年”学习讨论。　　

通过升旗仪式、校刊、红领巾广播队活动等方式，让全乡少先队员认真学习、深刻领会习总书记致中国少年先锋队第八次全国代表大会的贺信精神，讲解争当“新时代好少年”的要求，重在讲解“新时代好少年”的具体内涵，开展“人人争当新时代好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“新时代好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“新时代好少年”与自身成长的密切关系。　　

二、制订争当“新时代好少年”具体计划。　　

发动每个班围绕争当“新时代好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订争创“新时代好少年”的班计划，形成人人争当“新时代好少年”的生动局面。　　

三、开展争当“新时代好少年”主题实践活动。　　

1、开展校第四届团、队（班）干部民主选任活动。通过团队干部的民主选任活动，为队员提供自主管理、发展的渠道，增强队员的民主意识及参政议政的能力，从而培养一批学业优、品德好、能力强的优秀队员，努力使团队（班）干部的民主选举活动成为弘文学校的特色德育课程，人人争当品德优良、团结友爱的好少年。　　

2、开展3.5红领巾志愿者小队活…………

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