第一次真好教学随想-阅读的价值在于心灵创造

内容预览：

摘要：“老师，第一次伤心后悔、第一次做缺德事，也是感觉真好吗？”这是孩子对“第一次真好”的质疑，引起我的触动：阅读不仅仅是领悟作者的意图，更是拓展读者的心灵空间，是超越作者的心灵创造。新课改的阅读教学可朝这个方向努力，让孩子成为栽种和呵护自己心灵小花的能手。关键词：阅读价值领悟创造

　　我和孩子们学习《第一次真好》(七年级上册)这篇课文时，课堂分组讨论完毕后，有一个孩子站起来发言：“老师，第一次伤心后悔、第一次做缺德事，也是感觉真好吗？”这一句话，犹如一石击起千层浪，孩子们闹成了蜂窝，很多目光注视着我，似乎想看教师的好戏了。我在标题前加上了两个字——记住。不是吗？第一次被人误解，第一次挨骂，第一次留校，第一次拿着糟糕的成绩通知单见家长等等，如果能把这些第一次记住，你会在心里萌生出一种力量，鞭策自己前进。万不可“好了伤疤忘了痛”，那样就会麻木起来，就无法清醒地认识自己，看不到自己的不足，无法让自己得到很好的成长。　　至于第一次干了缺德事嘛，“你干过缺德事吗？”孩子们都点头示意，“还记得吗？”有几个孩子发言了。我提议他们尽可能说明为什么干，怎样干的，后来怎样，怎样的心情和想法，都说得很真诚。有孩子红着脸不说，似乎不好意思开口，我提议孩子们，既然这样，就请用笔来表达吧，给大家这么个题目，供大家参考——《第一次缺德》，考虑到有的孩子没有这方面的经历，给他们另外一个参考题目——《第一次行善(做好事)》，孩子们很兴奋，孩子们的笔在纸上“沙沙”开了，伴随着几丝诡秘的微笑和几许腼腆的神情。　　很多时候我在想，…………

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