县妇联关于农村少年儿童受教育状况调查汇报

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县妇联关于农村少年儿童受教育状况调查汇报　　

当代的少年儿童正在经受着时代的变化，并且将要面对时代的要求。少年儿童的受教育状况、家庭环境、教育观念等都会成为推动或阻碍他们发展的重要因素。近日笔者就农村少年儿童受教育状况进行了调查：　　

一、农村少年儿童成长的家庭环境　　

少年儿童总是以其特有的家庭和家庭教育为背景走进学校社会。在农村，有x%的少年儿童家庭年收入在x元以下，少年儿童用于生活消费和学习用品消费年均在x元左右。农村少年儿童父母文化程度的分布集中在初中，高中以上文化的父母占x%，仅有x%农村少年儿童的父亲拥有大专以上的学历，而母亲仅有x%拥有大专以上学历。　　

二、父母和教师的教育观念　　

1、父母的教育观念。调查结果显示，有x%的父母把“将来上大学”作为对孩子前途的选择，其次是“将来生活的幸福”，再次是成为“对国家和社会有用的人”，而有没有良好品格对父母来说并不重要。以这样的教育目标为指导，家长的教育观念难免会有偏激，由于大部分家长对孩子的教育目标是“将来上大学”，这种分数至上的主导思想必然对少年儿童造成巨大的学习压力。x%的家长担心减负会影响孩子的学习成绩，他们普遍担心不提倡高分和不排名会降低孩子的学习积极性和竞争意识。　　

2、教师的教育观念。素质教育要求教师摒弃传统落后的教育观念，正确地理解素质教育，建立全新的教育观念。调查显示：大多数教师已转变了陈旧的教学观念，主张惩罚的比例低于x—x%。大多数教师并不赞成体罚。调查表明，男教师的惩罚性高于女教师；大多数教师认为应该提倡平等与民主…………

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