学校特色文化建设典型材料：传统文化润童年

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传统文化润童年

随着素质教育和课程改革的不断深入，加强学校特色文化建设，加强学生理想信念教育、道德教育，不仅是学生全面成长的需要，也是学校内涵发展的必然要求。根据xxx规划提出的育人理念，我校“传统文化润童年”活动以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以学习诵读文化经典为载体，以知书识礼、知行合一、明理做人为目标，提出了“传统文化寻根、课堂文化开花、践行文化结果”的策略，使之涵盖了教育教学活动的方方面面，使学校传统文化教育形成了浓郁的氛围，变成了实实在在的过程，成为学校教育的一大亮点。

一、营造浓郁氛围，接受文化洗礼——传统文化寻根　　

经典国学作为民族智慧与民族精神的载体，经典诗文蕴含丰富哲理，是儿童一生的文化资产。学校努力构建以传统文化为底色的学校文化，让学生时时处处接受传统文化的熏陶和洗礼。一是环境文化，育人无声。涉及文学艺术、传统美德、传统节日、历史名人、科技发明等方面的内容，学校一楼走廊开辟了“礼仪长廊”，每层楼楼梯口处悬挂“静、思、雅，礼、智、信”六字培养目标。“礼仪三字经”、“纪律三字经”、“友爱画墙”、led“每日经典一句”，学生们已然在移步换景中接受文化的熏陶，潜移默化中受到文化的感染。二是班级文化，融合互动。学校将圣贤的智慧、经典的名著、璀璨的艺术和传统节日文化等与班级文化建设有机融合，开展了“和经典为伴，与圣贤同行”班级文化建设。各班的学习园地中，学生的传统节日手抄报、唐诗宋词、经典名句书法、绘画作品，让我们在为孩子的才智竖起大拇指的同时，也真切地体会到了传统文化的魅力。三是兴…………

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