马克思主义学院中国近现代史纲要教研室工作总结

内容预览：

重研究、强基础、组团队、促改革　　

——马克思主义学院中国近现代史纲要教研室工作总结　　

（2019年10月）　　

“纲要”教研室现有专任教师10人，其中教授6人，副教授1人，讲师3人；博士3人。主要承担全校“中国近现代史纲要”课程的教学。　　

近年来，我们牢牢把握“研究”、“纲要”、“团队”、“改革”四个关键词，以提高教学质量为中心，不断强化教研室建设，教学和科研都实现了跨越式发展。　　

一、以项目为先导，带动教学研究　　

我们按照“教学研究出精品，课堂教学上层次”的发展思路，以高层次教学项目为引领，大力加强教学改革研究，取得良好效果。　　

（一）大力扶持教师申报教研项目　　

一方面，把申报作为推选优秀教师、优秀教学奖的重要依据，鼓励教师申报不同层次教学研究项目，开展深入的教学研究；另一方面，拿出专门的教研活动时间，由骨干教师讲解高层次课题申报的方法与经验。在申报过程中，组织骨干教师对教研室成员的项目选题、申请书进行分析、提出修改建议。　　

（二）坚持以提升教学效果为教研重心　　

长期以来，制约教学质量提升的重要因素是：教学理念存在偏差、教学方法落后。针对这些问题，我们把教材体系向教学体系转化、提高教学实效性、改革教学方法等作为研究重心，开展项目申报和研究工作，并在此基础上，形成了一系列教学研究成果。下一步我们的研究重点将集中在教学范式改革上。　　

（三）主持的教学研究项目及成果　　

2009年以来，共主持教育部教学研究课题2项，厅级课题3项，校级课题1项，获得经费…………

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