学校发展史范文：触摸历史，品味文化，感受发

内容预览：

触摸历史，品味文化，感受发展　　

——xx教育发展史　　

作者：王土明　　

xx地处xx边陲，为xx的南大门，与xx一溪之隔。这里山清水美，钟灵毓秀，人杰地灵，将军辈出。一条蜿蜒的xx江从泮头奔流而过。xx水库如一颗璀璨的明珠，熠熘生辉；又是一天然宝库，库流哗哗，晶然如银，养育着半个嘉禾。　　

xx九年制学校就屹立于xx江畔，巍峨而庄严，宽广而神圣。河水滔滔向东奔腾，飓风呼呼随流回荡。xx的教育随时代而嬗变，应潮流而发展，风里雨里，春夏秋冬，岁月沧桑，天地悠茫。　　

近四十年，艰难跋涉，奋然前行，带着厚望，装满希翼。一批批少年在这里含英咀华，一代代青年在这里饮甘汲惠。xx教育撑起x蔚蓝的天空，托起xx灿烂的太阳，让泮头兴旺富强，使祖国美丽多娇。　　

回眸历史，打开教育编章！　　

六七十年代，十年浩劫刚刚结束，中国教育初现春意，xx教育也匍匐前行。几千个学生生活在xx的座座山峰下，活跃在条条溪流上，学习在一个个祠堂里。学生的班级全在祠堂的大厅中，一至三年级一排排，中间稍宽一点便是班级的分界道。四年级便是红白喜事用来唱戏的戏台了。门旁挂一片长长的，或者圆圆的钢块之类，便是铃当了，拿一个小铁锤，或一把坏镰刀，叮当——叮当——叮当——当当当当……一般当七下，便全都涌进祠堂，有的从板栗树上下来，有的头湿漉漉的刚从水里上来，有提着裤衩从茅房里出来。(从里出来的，老师会在他肩上再划一下，如果划不出白线，说明洗了澡，便立马站在前面罚站)这样便开始上课了。四个年级，四个老师，当然为了防止声音的干扰，有的朝东，有的就朝西了，…………

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