加强县、乡两级教育系统党风廉政建设的思考

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加强县、乡两级教育系统党风廉政建设的思考

　　随着党风廉政建设和反腐败工作的不断深入开展，教育系统领导干部的廉洁自律意识得到不断增强，但县、乡两级的教育系统由于处在教育部门的最基层，政策落实慢、监督效果差，反腐倡廉形势仍不容乐观，教育公平、均衡发展等问题仍不容忽视，一些消极腐败现象仍然存在。

　　一、教育腐败现象的表现

　　1、从学生身上谋利益。县、乡教育系统有些部门、单位或个人擅自编印、统一征订教辅材料，让学生到指定地点购买指定教辅，存在“书商逐利、部门分肥”的商业贿赂。也有个别教师以排座位“关照”学生、放学后给学生“辅导”等为名，开展有偿家教家养，向学生家长索要好处，择校费高得家长望洋兴叹。教育部多次下文规定“公办高中招收‘择校生’要严格执行‘三限’政策”，但政策执行中成了变味的奶酪。

　　2、从老师身上得实惠。校长应该在其位、谋其政、履其职、尽其责，但个别校长老想着利用职权捞好处，甚至成了不漏汤的勺子，购买日常用品、外出联系试卷，甚至连买一把笤帚也是“亲自”亲力亲为；教师职称晋级，本来能直接晋升，表现为“热情”的帮人家“协调”，收受好处；教师在岗清查，收两条烟就把不在岗的报成在岗，让教师“吃空响”，学生人数清查上报，竟敢多编造在校生人数，套取公用经费。

　　3、从校安工程中打主意。最为典型的是，个别地方的学校“《规划许可证》尚在紧锣密鼓声中审查”、“设计图纸还在变更”，项目就已经开工，其实质是骗套中央、省、市专项…………

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