“富民夜校”助推扶贫攻坚主要做法及成效汇报

内容预览：

“富民夜校”助推扶贫攻坚　　

一、背景和起因　　

xx乡位于xx市xx县东北部，山多地少，素有“七分山两分田一份水”的说法，是典型的喀斯特地貌地区，以种植水稻、玉米等传统农作物为主，经济基础薄弱，结构单一。2015年底，全乡3100多户1.8万人口就有建档立卡贫困户563户2800多贫困人口，扶贫任务艰巨。其中，相当部分贫困户因劳动技能不高而致贫。　　

针对山多地少，劳动技能缺失这一乡情，xx乡依托村屯组织活动场所和远程教育网络，发挥第一书记和农村工作队员“有知识、有技术、有能力”这一优势，通过开办“富民夜校”，组织农村党员群众利用晚上闲暇时间开展劳动技能培训，给农村党员群众“充电补课”，提高农村党员群众致富“造血”功能，助推扶贫攻坚，取得了一定的成效。　　

二、主要做法　　

（一）整合教学资源，搭建培训主阵地。多方整合资源，按照“六有”标准创办“富民夜校”。一是有领导机构。校长由第一书记、农村工作特派员担任。二是有教师团队。主要由驻村干部、县乡涉农部门专家以及“本土专家”等组成。三是有培训室。培训室一般设在村委楼。四是有档案柜子。主要存放日常培训材料、各项规章制度、学习培训签到簿等。五是有教学设备。如远程教育网络、电视机、电脑以及课桌椅、黑板、大屏幕等。六是有图书阅览室。　　

（二）拓宽教学内容，提高培训吸引力。为满足农民“求知、求富、求乐”的基础需求，龙门乡明确提出“富民夜校”培训既要涉及党的理论知识、扶贫惠农政策，又要提供室内装修、畜牧养殖等实用科技种养内容，提升培训实用性。　　

（三）教学形…………

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