县两学一做学习教育常态化制度化建设经验材料

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县两学一做学习教育常态化制度化建设经验材料

　　xx县“五个拓展”抓实“两学一做”学习教育常态化制度化示范点建设。

　　一是强化思想教育，在学深悟透上深化拓展。下发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》，把《准则》、《条例》纳入思想教育学习范畴；围绕“六新六有”加强和改进领导班子思想政治建设；利用“线上+线下”两种模式，借助微信公众平台、电视媒体、部刊《槐乡先锋》、《洪组通讯》等不断拓宽学习渠道，丰富学习载体。

　　二是践行党员标准，在发挥作用上深化拓展。突出支部这个战斗堡垒和领导干部这个关键少数，创新开展“党员先锋行”主题实践活动，通过开展“佩戴党徽亮身份”、承诺践诺、结对帮扶、志愿服务、机关党员“五亮五创五评”等活动，通过设岗定责、设立党员先锋岗、示范岗、责任区等方式，丰富实践载体，强化作用发挥。

　　三是立说立行立改，在解决问题上深化拓展。各级党组织和党员主动认领，思悟结合、认真整改，制定出整改台账94份，实行销号管理。并结合“两本双会三台账四通报一问效”制度，严抓督促落实。

　　四是落实基本制度，在强化执行上深化拓展。坚持“三会一课”突出政治学习和教育，突出党性锻炼。针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。并建立健全“三会一课”计划报备、活动纪实、现场指导、检查考核等机制，促进学习教育和党的组织生活在时间、内容、形式、质量上有效落实。探索建立量化考评办法，实行“月督查、季通报、年考核”，督促“三会一课”等基本制度有效落实。

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