学习型机关建设的实践与思考

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关于学习型机关建设的实践与思考

党的十八大报告指出，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。把学习型放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好。习近平同志讲：只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。区县党政机关和基层群众“面对面”、“零距离”，面对基层复杂多样的实际问题，广大领导干部必须以建设学习型机关为契机，通过坚持学习，提高解决问题的本领和战斗力量，解决好服务群众“最后一公里”问题。

一、建设学习型机关存在问题

笔者调查，目前党政机关干部主要通过三条途径接受学习教育。其一，机关内部组织的集体学习；其二，干部自学；其三，干部参加上级部门或者当地党校、人事等部门组织的业务培训。从区县机关实际情况来看，尽管以上学习方式对广大干部的政治理论水平、业务素质的提升起到一定作用，但其中存在的问题依然不容忽视。

（一）集体学习存在的问题。一是注重形式、不重实质。一些单位日常组织集体学习，是应付差事，满足于一知半解、浅尝辄止，学习过程中留几张照片，装点门面、以备检查。参加学习的机关干部，也是心不在焉，左耳进右耳出，导致集体学习严重形式化。同时，长期如此，也让干部形成了“学习就是做样子”的思维模式。二是方法单一、效果一般。一些机关组织的集体学习形式呆板、单一，不够灵活，针对性也不强，无法调动干部学习积极性。学习的形式无非是请个专家做做讲座，台上不停的讲，台下无精打采的听…………

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