激活语文课堂  放飞求知心灵

内容预览：

激活语文课堂放飞求知心灵　　

语文教学是为学生思想成熟、情感丰富，社会交往能力不断提升、全面发展服务的。其核心是培养和发展学生的个性、提高学生的全面素质。《语文新课程标准》指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣、形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是语文教学的核心。语文教学应巧妙借助其广阔浩瀚、丰富多彩的潜在资源使学生在不断感悟、求知、体验之中于心灵深处感知领悟生活的真、善、美。　　

一、激活课堂教学、让学生在兴趣盎然中学习。　　

古希腊著名的哲学家普鲁塔戈告诉我们：“头脑不是一个将要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把”，火把被点燃固然需要外因的作用，但内因的作用更为重要。所以必须从内在动力源入手激发学生学习兴趣。教育家曾说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。例如，我在讲授《草船借箭》一文时，课余先挑选个别学生扮演不同的角色。准确的把握文中不同人物语言、神态、品质并进行揣摩。课前对教室进行了精心的布置，墙壁贴上文中主要人物的图片，大小不同的船只。为学生营造出了身临其境的情景。开始上课我用多媒体投影仪打出标题、双方形势、兵力对比等概况，然后在优美的音乐声中进行导课：“同学们让我们和孔明先生一起去拿回这十万支箭吧！学生听后个个摩拳擦掌、跃跃欲试。一下子学生的兴趣得到了有效的激发。然后在配以江水…………

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